Nuestra premier

Se invitó los grados primero y segundo para la premier de la galeria de arte, se reunió a los niños y las niñas en el auditorio, se les explicó que proceso habían llevado a cabo el grupo de tercero tres, se les habló del significado de DiverTIC, los niños y las niñas que participaron en la estrategia contaron como eligieron en tema, como llevaron e cabo el trabajo de campo, quienes fueron los protagonistas de las entrevistas que se realizaron, que preguntas les hicieron, en que aplicativos trabajaron.

Posteriormente se les mostró a todos y todas el zoologico imaginario, se leyeron algunas de las hojas de vida de los animales, despues se mostro el cuento que crearon de forma colectiva los niños y las niñas y que plasmaron en la galeria de arte.

Por ultimo a los niños participantes se les entrego la certificación por haber participado en las sesiones de DiverTIC. se les les aplaudio y se les reconoció su trabajo. La institición educativa quedo muy contenta por el proceso con los niños y las niñas. La docente acompañante fue un gran apoyo, sin ella no hubiera sido posible ejecutar la estrategia con el grupo. Mil Gracias de todo corazón.

Invitaciones para la premiere - Galeria de arte

Iniciaron la sesión observando la bitacora accediendo a través del micrositio DiverTIC, para todos y todas fue muy emocionante ver las producciones individuales, muchos de ellos leyeron algunas de las ultimas entradas al blog, les encantó ver su zoologico todo junto y estuvieron muy atentos a la hoja de vida de cada de los animales imaginarios creados por ellos.

Para la sesión del día, se les indicó como acceder a al aplicativo Photo Card Maker, como acceder a los distintos fondos como insertar imagenes y como readactar el texto, en general para todos los niños y las niñas fue senicllo elaborar su invitación, sin embargo para muchos fue un poco más complejo insertar las imagenes. Los niños y las niñas en general escriben como hablan y no ponen atanción a la ortografía.

Los niños son muy afectuosos y dispuestos aunque les cuesta seguir instrucciones y concentrarse en una sola actividad, razón por la cual hay que estar permanentemente acompañando el trabajo y verificando que lo lleven a cabo.

Presentamos las tarjetas de los niños y las niñas.

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Imagenes del Cuento para eso son los amigos

 

Décima sesión - Zoologico

En esta sesión se les explicó a los niños y las niñas la actividad relativa al día de hoy, se les dío instrucciones básicas en relación al aplicativo y lo demás lo llevaron a cabo por descubrimiento.
A todos los niños y las niñas les gusto, les encantó el aplicativo, un hecho positivo fue que se colaboraron unos a otros para inventar su animal y escribirle su hoja de vida, algunos de ellos alcanzaron a explorar en los rompecabezas y demás utilidades. Durante la actividad se evidenció las dificultades de los niños con la escritura, parten las palabras, cambian las letras, algunos aún tienen problemas de lateralidad, sin embargo en lo relativo a la creación del animal, lo hicieron muy bien con mucho entusiamo, además siguieron la instrucción que se les dío, la actividad fue muy positiva a pesar de no haber suficientes equipos en funcionamiento. La docente acompañante es muy colaboradora y un factor fundamental para el desarrollo de la actividad.

Presentamos el zoológico.

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Novena Sesión - Personajes Imaginarios.

En esta sesión se les hizo un recuento a los niños de lo que se ha trabajado hasta el momento, se socializó la galeria de arte como va hasta el momento. Posteriormente se les explicó la actividad del día, se reunierón por equipos, en los equipos cada niño y niña elaboró su personaje imaginario, en el momento de la socialización, cada uno quería que se escogiera el propio, al final eleieron uno, sin emargo a la hora de plasmarlo en Paint o en Tuxpaint (se les dío la posibilidad de elegir) cada personaje quedo con el toque particular del niño o la niña, a muchos les cuesta redactar una historia completa, algunos solamente digitarón frases y otros pocos no escribieron una historia al personaje. El trabajo se desarrolló lentamente hay siete equipos que no se pueden usar cuatro de ellos por falta de mause, hubo equipos que fueron usados hasta por cuatro niños. La mayoria logró el objetivo de dibujar su personaje imaginario.

En el grupo hay varios niños que les cuesta seguir instrucciones y en general tiene baja capacidad atencional, lo que dificulta el trabajo con el grupo, a pesar de ello, tiene disposición al trabajo y en general realizan las actividades que se les proponen, la docente ensargada del grupo es un apoyo durante la sesión. Se deja la evidencia de los llevado a cabo.

Presentamos las creaciones de los niños y las niñas

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Octava Sesión - Para eso son los amigos

Hoy recordamos lo que hemos realizado las sesiones anteriores, recordamos que estamos construyendo una galería de arte alrrededor de la historia del ciclismo.
El aula abierta de nuestro colegio presenta algunas dificultades pues varios ratones estan dañados, y algunos equipos no se pueden usar, total debemos compartir los computadores de a dos o tres niños, con las edades que tenemos a veces nos cuesta mucho, entonces la tutora nos leyó un cuento hermoso llamado "Para eso son los amigos", no vimos imagenes solo escuchamos el relato, nos imaginamos los personajes protagonistas de la historia un cerdo y una cabra, el cuento nos habla de la amistad incondicional cuando se quiere y se valora a quienes consideramos nuestros amigos, eso somos nosotros en el grupo solo que muchas veces no demostramos todo lo que nos queremos, hoy fue la oportunidad de pensar en la amistad y lo que significa el ser amigo, por ejemplo significa compartir.

De acuerdo a como nos imaginabamos los protagonistas, los dibujamos en el aplicativo Tux Paint, solo hasta ahora lo podemos explorar, no estaban instalados en los PC, fue lento el proceso de conocer algunas de las utilidades, realizamos los dibujos unso más creativos y con más empeño involucrado que los otros, pero siempre es así. La tutora nos propuso volver a contar la historia en esta aplicación pero no muccho tuvimos tiempo con aquello que compartimos... eso si aunque nos cuesta aceptamos que los demás niños y niñas deben hacer su trabajo aunque debamos esperar a veces más de la cuenta. Esperamos la próxima sesión poder volver a contar la historia colectiva a través del Tux Paint.

Nuestros Cuentos en texto escrito

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Septima sesión - Jugando con nuestra imaginación

Hoy recordamos lo que hicimos la semana anterior, sobre todo como acceder a la aplicación Paint. Posteriormente la tutora nos contó el cuento sobre Miguel y Vicente, eran dos artistas y les encomendaron pintar un cuadro juntos para una exposición, lo dejó inconcluso y nos atrevimos a decir como continuaba, lo escribimos en un papel y los dibujamos en la aplicación paint. Al final nos contaron como terminó la historia realmente, todos nos sorprendimos porque Miguel y Vicente no se reconciliaron y en nuestros cuentos si, somos niños y niñas que nos gustan las reconciliaciones y le apostamos a la amistad, estuvimos más tranquilos y concentrados que la vez pasado, lastima que algunos de nosotros trabajamos lentamente y no participó con un dibujo en el cuento.

Nuestro cuento en imagenes

Quinta y Sexta Sesión - Narraciones

Hoy comenzamos la sesión recordando lo que hicimos la ultima vez, hicimos entrevistas, tomamos fotos, grabamos. Con este material contamos una historia y cada uno de nosotros hizo un cuadro de la historia.

Con la historia por cuadros, llegamos a la sala visitamos el micrositio de DiverTIC y exploramos en la Diverbitacora la nuestra, fue muy emocionante vernos en la red y ver lo que hacemos mucho más, muy divertido.

El aula abierta de nuestro colegio no tiene aún instalados los programas necesarios que queremos usar MegaPik y el TuxPaint, entonces de nuevo dibujamos en paint, la tutora grabó nuestras obras, algunos de nosostros no tenemos mucha pasiencia no fuerosn lo mejores dibujos, creo la proxima seran mejores en una de los progrmas mencionados arriba.

Por ultimo nos grabaron las voces para el relato, eso si muchos somos muy timidos, vamos mejorando poco a poco, al final jugamos un poco con programas en linea sobre el ciclismo.

Planeación de la galeria de arte

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Fuimos reporteros y reporteras

Cuarta Sesión - Trabajo de campo

Hoy, nos pusimos de acuerdo para entrevistar a los ciclistas del grupo, entre todos y todas formulamos las preguntas, entre ellas tenemos:
¿Cómo ganar velocidad?
¿Cómo pasar obstaculos?
¿Como escalar montañas?
¿Cómo ir por una curva sin caerse?
¿Cómo hacer piques?
¿Cómo hacer endos?
¿Cuáles son las normas del ciclismo?
Algunos de los niños y niñas fueron entrevistadores, otros camarografos, al final hicimos un resumen para inventar una historia colectiva con la información que nos dieron los ciclistas. Quedó pendiente entrevistar al profesor de educación física.

En general es la siguiente: Había una vez un niño quería ir a una montaña a entrenar con su bicicleta, su mamá no lo quería dejar ir, el niño no sabia montar en bicicleta, además no conocia las normas. El niño le rogo y le rogo y ella accedio pero antes le puso un entrenador. El entrenador no le tenía mucha fé, pero el niño se empeño mucho, al principio fue difícil se fracturó una mano, una pierna, pero con el entrenamiento fue mejorando, aprendió hacer piques, endos, el se sentía muy feliz y muy orgulloso de sus logros, su mamá también.

Los niños y las niñas hicieron una historia colectiva en un papel grande, despues cada uno de ellos dibujo un cuadro de la historia, la proxima vez plasmaremos los cuadros en alguno de los programas de dibujo en la sala de informática del colegio.

Los niños y las niñas, estvieron muy motivados e intregrados a lo largo de la actividad, aún lo inquietos que son, son afectusos dispuestos y con voluntad, eso si el trabajo va lentamente. Al día de hoy solo contamos en el aula abierta con la herramienta de dibujo Paint.

Los dibujos sobre el ciclismo

Nuestras comprensiones en collage

Tercera Sesión Proceso de Indagación

Hoy iniciamos la preproducción de nuestra galeria de arte. Decidimos para la próxima sesión hacer algunas entrevistas a los deportistas que estan en el grupo de tercero, hay cuatro niños y niñas que práctican ciclismo con el Inder, también entrevistaremos al profesor de educación física y a uno de los estudiantes de secundaria. Esta es información de primera mano, usaremos camaras y grabadoras.

Otra actividad que realizamos fue una indagación en red sobre el ciclismo, qué es, como se práctica cuales son los principales corredores, cual es su indumentaria. Hicimos un dibujo con nuestras comprensiones y trabajamos con las TIC, el dibujo lo reprodujimos en Paint, no teniamos acceso a programas como Tux Paint o Megapic.

Aquí presentamos los dibujos que elaboramos.

Galeria de Avatar